Nivel educativo: Educación superior
Programa académico: Especialidad en competencias docentes.
Título de la actividad: Los recursos didácticos
En esta sesión de trabajo, continuamos desarrollando y consolidando nuestra propuesta de intervención didáctica; específicamente centraremos nuestra atención en los recursos; pensando en todos aquellos materiales y medios de apoyo que utilizaremos en las sesiones de clase con nuestros estudiantes
Aprovechemos entonces la gran variedad de recursos disponibles en la red, para visitar y seleccionar algunos que podamos utilizar en nuestras clases; para ello trabajaremos con el documento Bitácora de navegación; al finalizar revisaremos la siguiente historieta, para reflexionar sobre los principios a tomar en cuenta en el diseño de materiales didácticos, dejamos en esa entrada del blog, nuestro respectivo comentario de reflexión. Éxitos y quedo a sus órdenes para cualquier aclaración.
Hablar de la estrategia Webquest, específicamente de sus bondades pedagógicas; implica pensar en una variedad de tareas, procesos y herramientas que impulsan el desarrollo de múltiples habilidades y competencias en los estudiantes.
Del cómo una Webquest nos ayuda en nuestra mediación pedagógica, podría mencionar el hecho de que con esta estrategia tenemos una forma de socializar el conocimiento e incentivar el trabajo autónomo y colaborativo por parte de los alumnos; ya que se trata de un proyecto de investigación en común, en donde cada uno tiene asignadas sus responsabilidades, pero a la vez, deberán llegar a acuerdos en función de lograr los mejores resultados.
Les invito a que en este espacio dialoguemos sobre otros valores pedagógicos de las Webquest, asimismo exploremos sobre sus principios metodológicos, sus elementos innovadores y su función dentro de nuestras propias prácticas y realidades docentes.
Finalmente, les dejo de enlace, las Indicaciones de trabajo, donde se reflejan las actividades a realizar durante esta semana.
Bienvenidos y éxito en todo.
Luego del primer módulo de la especialidad, se muestran los resultados del sondeo realizado a los estudiantes del grupo 276, acerca del uso que le dieron a las diferentes aplicaciones informática propuestas para las actividades y comunicación.
Estimados, les comparto una pequeña encuesta realizada para aplicarla con mis estudiantes en el programa académico donde trabajo.
Saludos
Una de las herramientas más efectivas y probablemente la que más utilizamos en los ambientes de comunicación virtual, es el correo electrónico. En el caso de la educación a distancia, es el principal medio de comunicación con nuestros estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.
El uso del correo electrónico, específicamente el que nos provee Google, para el desarrollo de actividades académicas, es de suma importancia, puesto que nos brinda ciertas herramientas que van más allá del simple envío de mail's, sino que entre otros aspectos, también nos ofrece el servicio de mensajería instantánea, con el beneficio de que el estudiante pueda obtener respuestas inmediatas; por otro lado, nos proporciona elementos interesantes como: la organización y administración de mensajes en conversaciones (con las que podemos ver la relación o el contexto de los correos); la utilización de etiquetas o carpetas, así como el uso de estrellas para destacar y organizar nuestros mails; el uso de un block para anotar nuestras tareas, la limpieza de la interface en cuanto a la publicidad, entre otros.
El reto está en utilizar todas estas utilidades, empezando por nosotros los tutores e incentivar a nuestros estudiantes a apropiarse de igual forma de ellas.
Mi nombre es Eline, tengo 27 años, nací y crecí en
Maracaibo - Venezuela, al igual que Suje y Ana María; sin embargo, hace 03 años y medio, me otorgaron una beca para realizar estudios de posgrado, en la
Universidad la Salle, México, DF; luego que culminé la Maestría en Educación, área Administración Educativa y Gestión, me mudé a
Xalapa, Veracruz y desde entonces he estado haciendo vida desde este rincón del mundo.
Actualmente, me desempeño como tutora en línea en la
Universidad Pedagógica Nacional, en el programa de la
Especialidad en Competencias Docentes, para los maestros de la Educación Media Superior; también estoy en los trámites para obtener el grado de la maestría; lo que implica tomar un curso de inglés especializado en educación, que espero, me lleve hasta mayo de este año.
En la especialidad, utilizamos diversas herramientas que nos provee internet, en primer lugar, trabajamos en moodle, lo que nos permite interactuar en los foros, en los espacios de tareas, etc.; también utilizamos blogs a través de los servicios que ofrece Blogger. La verdad es mucho lo que nos queda por seguir incorporando, pero vamos paulatinamente, ya que los maestros apenas están haciendo inmersión en todo este mundo de posibilidades.
En lo personal, trato –sobre todo– de disfrutar los beneficios de las TIC, por ejemplo cuando tengo que investigar algo; también uso las redes sociales; los servicios de entretenimiento (radio, tv, videos, etc.) y por supuesto, los servicios de mensajería instantánea, telefonía IP y correo electrónico que me permiten estar comunicada con los míos.
Para finalizar, me gustaría compartir con ustedes, un video y un mapa relacionados con ideas centrales de la web 2.0, con la finalidad de que sigamos profundizando en este tema que hoy nos reúne acá. Saludos a todos, que tengan un excelente fin de semana.
Mapa visual de la Web 2.0
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